విద్య ఆసిఫాబాద్

ఆసిఫాబాద్ విద్యార్థులు కంప్యూటర్ లేకుండానే కోడింగ్ నేర్చుకుంటున్నారు

కుమురం భీం ఆసిఫాబాద్ జిల్లా యంత్రాంగం హైదరాబాద్‌కు చెందిన స్టార్టప్ నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360తో ఒప్పందం కుదుర్చుకుని, కంప్యూటర్ అవసరం లేని 300కు పైగా ప్రోగ్రామింగ్ కిట్‌లను జిల్లాకు అందించింది. రెండు మండలాల్లోని ఆరు పాఠశాలలకు చెందిన 9వ తరగతి 46 మంది విద్యార్థులు, 13 మంది ఉపాధ్యాయులు స్క్రాచ్ భాషలో కోడింగ్ నేర్చుకున్నారు. వచ్చే నెలల్లో వీరు 500 మందికి పైగా సహవిద్యార్థులకు నేర్పిస్తారు. ప్రస్తుతం ఎంఐటీ నిధులతో సాగుతున్న కార్యక్రమాన్ని సీఎస్ఆర్ సహకారంతో 4,000 మంది విద్యార్థులకు విస్తరించాలని జిల్లా యంత్రాంగం యోచిస్తోంది.

Kumuram Bheem Asifabad — jobs ఆధారంగా ఏఐ రాసింది · ఎడిటర్ ఇంకా సమీక్షించలేదు · ప్రచురణ 29 సెప్టెం, 2026 4:20 PM IST

మూలం

Kumuram Bheem Asifabad — jobs · అసలు వార్త చదవండి ↗

#coding#education#asifabad#startup#scratch#digital skills

డెస్క్ తనిఖీ · మూలంతో సరిపోల్చాం

డెస్క్ తనిఖీ చేసినవి (5)

Next Skills 360, a Hyderabad-based MIT award-winning startup, supplied about 300 computer-free programming kits to the district. — Figure and description appear in source; award claim is not independently attributed.
46 Class 9 students and 13 teachers from six schools in two mandals learnt coding using SCRATCH. — Figures appear in source; no document or official order cited.
Over 500 classmates will be taught by the trained students in coming months. — Stated in source as a plan, not a completed outcome.
School occupancy fell to 30-40% over the last two years and has risen to 70-80%. — Attributed to district administration plans section; no data source named.
Initiative is currently funded by MIT; district plans CSR support to cover 4,000 Class IX students. — Stated in source as current arrangement and future plan.

Kumuram Bheem Asifabad — jobs ఆధారంగా ఏఐ రాసింది · ఎడిటర్ ఇంకా సమీక్షించలేదు · మేం ఏఐని ఎలా వాడుతాం · తప్పు ఉందా? తెలియజేయండి

విశ్లేషకుల అభిప్రాయం అభిప్రాయం

AI విధాన విశ్లేషకులు

ఇది 'ముందు మౌలిక వసతులు, ఆ తర్వాత నైపుణ్యం' అనే సాంప్రదాయ క్రమాన్ని తిప్పేసిన డిజైన్ — కంప్యూటర్ ల్యాబ్‌లు వచ్చే వరకు ఎదురుచూడకుండా, ఒక కిట్, ఒక ఫోన్‌తో కోడింగ్ ప్రాథమికాలను తరగతి గదిలోకి తీసుకువెళ్లడం. జిల్లా యంత్రాంగం విద్యార్థులు–ఉపాధ్యాయులను 'మాస్టర్ ట్రైనర్లు'గా మార్చి వారి ద్వారా విస్తరించాలనుకోవడం ఖర్చు తక్కువ, వేగం ఎక్కువ ఉన్న నమూనా; అదే సమయంలో నాణ్యత నియంత్రణ కష్టమయ్యే నమూనా కూడా. అసలు పరీక్ష 46 మంది శిక్షణలో లేదు — 4,000 మందికి విస్తరించినప్పుడు, ఎంఐటీ నిధులు ముగిసి సీఎస్ఆర్ మీద ఆధారపడినప్పుడు నిలబడుతుందా అన్నదే.

కంప్యూటర్ లేకుండా కోడింగ్ నేర్పే డిజైన్ మౌలిక వసతుల లోటును తాత్కాలికంగా దాటిస్తుంది, కానీ దాన్ని పూరించదు — తదుపరి దశలో అసలు కంప్యూటర్ల అవసరం ఎదురవుతుంది.
9వ తరగతిని లక్ష్యంగా ఎంచుకోవడం ఉద్దేశపూర్వకమైన విధాన నిర్ణయం — డ్రాపౌట్ ప్రమాదం ఎక్కువ ఉండే దశలో పాఠశాలలో నిలిపే ప్రోత్సాహకంగా దీన్ని వాడుతున్నారు.
విద్యార్థులే తోటి విద్యార్థులకు నేర్పే 'పీర్ కాస్కేడ్' పద్ధతి తక్కువ ఖర్చుతో విస్తరిస్తుంది, కానీ ఉపాధ్యాయ పర్యవేక్షణ, మూల్యాంకనం లేకపోతే నాణ్యత పలుచనవుతుంది.
ఆరు రోజుల వర్క్‌షాప్ తర్వాత శిక్షణ పొందినవారిని 'మాస్టర్ ట్రైనర్లు' అనడం ఉత్సాహకరం అయినా, నైపుణ్య స్థాయిని కొలిచే స్వతంత్ర కొలమానం కథనంలో లేదు.
జాతీయ విద్యా విధానంలో కోడింగ్ ఉన్నందున ఇది విధాన లక్ష్యానికి అనుగుణమే; కానీ నిధులు ఎంఐటీ నుంచి సీఎస్ఆర్‌కు మారడం అంటే ప్రభుత్వ బడ్జెట్ ఆధారం కాకుండా బాహ్య దాతృత్వంపై ఆధారపడటం.

గమనించాల్సినవి — సీఎస్ఆర్ భాగస్వాములు ఖరారవుతారా, 4,000 మందికి విస్తరణ ఎంత వేగంగా జరుగుతుందా, మరీ ముఖ్యంగా హాజరు–డ్రాపౌట్ గణాంకాల్లో మార్పును జిల్లా కొలుస్తుందా అన్నది గమనించాలి.

కార్యక్రమం వల్ల పాఠశాల హాజరు పెరిగిందని లేదా విద్యార్థులు నిజంగా ఎంత నేర్చుకున్నారని ఈ కథనం నిరూపించదు; ప్రస్తుతం ఇది 46 మందితో జరిగిన చిన్న ప్రయోగం మాత్రమే.

లోతైన విశ్లేషణ

పరిశోధన సంక్షిప్తం · 8 ముఖ్యాంశాలు · 5 తేదీలు · పరీక్షలకు ఉపయోగం

సంక్షిప్తం

నేపథ్యం

కుమురం భీం ఆసిఫాబాద్ జిల్లా - ప్రధానంగా గిరిజన ప్రాంతం - లో కోవిడ్ లాక్‌డౌన్ కారణంగా విద్యార్థులు అధికారిక విద్యలో రెండేళ్లు వెనుకబడ్డారు. కంప్యూటర్లు అందుబాటులో లేని ఈ మారుమూల ప్రాంతాల్లో పిల్లలకు కోడింగ్ నేర్పించడానికి జిల్లా యంత్రాంగం, హైదరాబాద్‌కు చెందిన ఎంఐటీ అవార్డు గెలిచిన స్టార్టప్ నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360తో ఒప్పందం కుదుర్చుకుంది. కంప్యూటర్ అవసరం లేని "ప్రోగేమ్ కిట్" ద్వారా పిల్లలు స్క్రాచ్ ప్రోగ్రామింగ్ భాషను నేర్చుకుంటున్నారు. కోడింగ్ ఇప్పుడు జాతీయ విద్యా విధానంలోనూ భాగమని నిర్వాహకులు చెబుతున్నారు.

ముఖ్యాంశాలు

జిల్లాకు కంప్యూటర్ అవసరం లేని 300కు పైగా ప్రోగ్రామింగ్ కిట్‌లను నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360 సరఫరా చేసింది.
రెండు మండలాల్లోని ఆరు పాఠశాలల నుంచి 9వ తరగతి 46 మంది విద్యార్థులు, 13 మంది ఉపాధ్యాయులు కోడింగ్ నేర్చుకున్నారు.
పిల్లల కోసం రూపొందించిన స్క్రాచ్ (SCRATCH) ప్రోగ్రామింగ్ భాషలో శిక్షణ ఇచ్చారు.
ఫిబ్రవరిలో ఆరు రోజుల వర్క్‌షాప్ తర్వాత ఈ విద్యార్థులు మాస్టర్ ట్రైనర్లుగా మారారు.
రానున్న నెలల్లో ఈ శిక్షణ పొందిన విద్యార్థులు 500 మందికి పైగా సహవిద్యార్థులకు నేర్పిస్తారు.
ప్రోగేమ్ కిట్‌లో నాలుగు అంశాలు ఉన్నాయి - గేమింగ్ బోర్డు, పాత్రలు, కోడింగ్ సింటాక్స్‌తో కూడిన కార్డ్‌బోర్డ్ కటౌట్‌లు; తరగతికి కిట్‌తో పాటు యాప్ నడిపే ఒక ఫోన్ చాలు.
ప్రస్తుతం కార్యక్రమానికి ఎంఐటీ నిధులు; సీఎస్ఆర్ సహకారంతో 9వ తరగతి 4,000 మంది విద్యార్థులకు విస్తరించాలని జిల్లా యంత్రాంగం యోచన.
జిల్లాలో పాఠశాల హాజరు గత రెండేళ్లలో 30-40 శాతానికి పడిపోయి, ప్రస్తుతం 70-80 శాతానికి పెరిగింది.

కాలక్రమం

మహమ్మారి కాలం (గత రెండేళ్లు)లాక్‌డౌన్ కారణంగా ఆసిఫాబాద్ పిల్లలు అధికారిక విద్యలో రెండేళ్లు వెనుకబడ్డారు; పాఠశాల హాజరు 30-40 శాతానికి పడిపోయింది.
ఫిబ్రవరిఆరు రోజుల వర్క్‌షాప్ నిర్వహణ; 46 మంది విద్యార్థులు, 13 మంది ఉపాధ్యాయులు స్క్రాచ్ కోడింగ్ నేర్చుకున్నారు.
ప్రస్తుతంపాఠశాల హాజరు 70-80 శాతానికి పెరిగింది; కార్యక్రమం ఎంఐటీ నిధులతో కొనసాగుతోంది.
రానున్న నెలలుశిక్షణ పొందిన విద్యార్థులు 500 మందికి పైగా సహవిద్యార్థులకు కోడింగ్ నేర్పిస్తారు.
తదుపరి దశ (ప్రతిపాదన)సీఎస్ఆర్ నిధులతో అన్ని పాఠశాలలకు విస్తరించి 9వ తరగతి 4,000 మంది విద్యార్థులను లక్ష్యంగా చేసుకోవడం.

ఎవరికి సంబంధం

కుమురం భీం ఆసిఫాబాద్ జిల్లా విద్యార్థులు — కంప్యూటర్ అందుబాటులో లేకపోయినా 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యమైన కోడింగ్ నేర్చుకునే అవకాశం; బడి మానే ప్రమాదం తగ్గడం.
జిల్లా యంత్రాంగం — లాక్‌డౌన్‌తో నిరుత్సాహపడిన విద్యార్థులను ప్రేరేపించడం, హాజరు పెంచడం, ఉపాధి అవకాశాలను విస్తరించడం.
నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360 (హైదరాబాద్ స్టార్టప్) — ఎంఐటీ అవార్డు పొందిన ప్రోగేమ్ కిట్‌ను మారుమూల ప్రాంతాల్లో అమలు చేసి చూపడం.
ఉపాధ్యాయులు (13 మంది) — కిట్, ఫోన్ యాప్ ఉపయోగించి తరగతి గదిలో కోడింగ్ బోధించే సామర్థ్యం పొందడం.
ఎంఐటీ — ప్రస్తుతం ఈ కార్యక్రమానికి నిధులు అందిస్తున్న సంస్థ.
సీఎస్ఆర్ దాతలు / కార్పొరేట్లు — 4,000 మంది విద్యార్థులకు విస్తరణకు ఆర్థిక సహకారం అందించాల్సిన భాగస్వాములు.

ఎందుకు ముఖ్యం

కంప్యూటర్లు, ఇంటర్నెట్ లేని గిరిజన, మారుమూల ప్రాంతాల్లోనూ డిజిటల్ నైపుణ్యాలు నేర్పించడం సాధ్యమని ఈ ప్రయోగం చూపుతోంది - తరగతికి ఒక కిట్, ఒక ఫోన్ సరిపోతుంది. మహమ్మారి తర్వాత హాజరు 30-40 శాతం నుంచి 70-80 శాతానికి పెరిగిన నేపథ్యంలో, బడి మానేసే ప్రమాదం ఎక్కువగా ఉండే 9వ తరగతిపై దృష్టి పెట్టడం విద్యార్థులను బడిలో నిలిపేందుకు దోహదం చేయవచ్చు. పీర్-టు-పీర్ (విద్యార్థులే మాస్టర్ ట్రైనర్లు) నమూనా తక్కువ ఖర్చుతో పెద్ద స్థాయిలో విస్తరించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

UPSC కోణం

ప్రిలిమ్స్ సూచనలు

నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360 - హైదరాబాద్‌కు చెందిన ఎంఐటీ అవార్డు గెలిచిన స్టార్టప్; సహ వ్యవస్థాపకురాలు సౌజన్య సూరజ్.
ప్రోగేమ్ కిట్ - కంప్యూటర్ అవసరం లేని ప్రోగ్రామింగ్ కిట్; నాలుగు అంశాలు; అవుట్‌పుట్ ఫోన్ యాప్ స్కాన్ ద్వారా యానిమేషన్‌గా వస్తుంది.
స్క్రాచ్ (SCRATCH) - పిల్లల కోసం రూపొందించిన ప్రోగ్రామింగ్ భాష.
కోడింగ్ 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యం; తాజా జాతీయ విద్యా విధానం (NEP)లో భాగం.
ఆసిఫాబాద్ గణాంకాలు: 300+ కిట్‌లు, 6 పాఠశాలలు, 2 మండలాలు, 46 విద్యార్థులు, 13 ఉపాధ్యాయులు, 500+ లబ్ధిదారులు, 4,000 లక్ష్యం.
జిల్లా పాఠశాల హాజరు: గత రెండేళ్లలో 30-40% → ప్రస్తుతం 70-80%.

మెయిన్స్ కోణం

కోవిడ్ మహమ్మారి గ్రామీణ, గిరిజన ప్రాంతాల్లో అభ్యసన నష్టాన్ని తీవ్రతరం చేసింది - కుమురం భీం ఆసిఫాబాద్‌లో పిల్లలు అధికారిక విద్యలో రెండేళ్లు వెనుకబడటం, పాఠశాల హాజరు 30-40 శాతానికి పడిపోవడం ఇందుకు నిదర్శనం. డిజిటల్ నైపుణ్యాల విషయంలో అసలు సమస్య పరికరాల లేమి (కంప్యూటర్లు ఇంట్లోనూ, బడిలోనూ అందుబాటులో లేకపోవడం); దీనికి ప్రత్యామ్నాయంగా జిల్లా యంత్రాంగం నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360తో కలిసి కంప్యూటర్ అవసరం లేని ప్రోగేమ్ కిట్‌ను, ఒక ఫోన్‌లోని యాప్‌ను ఉపయోగించి స్క్రాచ్ ద్వారా కోడింగ్ బోధించే "లో-టెక్" పరిష్కారాన్ని ఎంచుకుంది. 46 మంది విద్యార్థులు, 13 మంది ఉపాధ్యాయులను మాస్టర్ ట్రైనర్లుగా తీర్చిదిద్ది 500 మందికి పైగా సహవిద్యార్థులకు నేర్పించే పీర్-లెర్నింగ్ నమూనా వ్యవస్థాగత పరిమితుల్లో సాధ్యమైన విస్తరణ మార్గం. అయితే స్థిరత్వమే సవాలు - ప్రస్తుతం ఎంఐటీ నిధులపై ఆధారపడి ఉన్న కార్యక్రమాన్ని సీఎస్ఆర్ ద్వారా 4,000 మంది 9వ తరగతి విద్యార్థులకు విస్తరించాలన్నది ప్రతిపాదన. బడి మానేసే అవకాశం ఎక్కువగా ఉండే 9వ తరగతిపై దృష్టి, జిల్లా వెలుపల ఉపాధి అవకాశాలను అన్వేషించడంపై గిరిజన ప్రాంతాల్లోని సంకోచాన్ని అధిగమించడం - ఈ రెండింటినీ కలిపి చూస్తే నైపుణ్య విద్యను నిలుపుదల (retention) సాధనంగా వాడుకునే విధానపరమైన పాఠం కనిపిస్తుంది.

కీలక పదాలు

ప్రోగేమ్ కిట్ (ProGame Kit): కంప్యూటర్ లేకుండానే ప్రోగ్రామింగ్ ప్రాథమికాలు నేర్పే కిట్; గేమింగ్ బోర్డు, పాత్రలు/సింటాక్స్ కార్డ్‌బోర్డ్ కటౌట్‌లతో నాలుగు అంశాలు ఉంటాయి.
స్క్రాచ్ (SCRATCH): పిల్లల కోసం రూపొందించిన ప్రోగ్రామింగ్ భాష; ఆసిఫాబాద్ విద్యార్థులు ఇందులోనే శిక్షణ పొందారు.
నెక్స్ట్ స్కిల్స్ 360: ఎంఐటీ అవార్డు గెలిచిన హైదరాబాద్ స్టార్టప్; జిల్లాకు 300కు పైగా కిట్‌లు సరఫరా చేసింది.
మాస్టర్ ట్రైనర్: శిక్షణ పొంది ఇతరులకు నేర్పే స్థాయికి చేరిన విద్యార్థి/ఉపాధ్యాయుడు; ఇక్కడ ఆరు రోజుల వర్క్‌షాప్ తర్వాత ఏర్పడ్డారు.
సీఎస్ఆర్ (CSR): కార్పొరేట్ సామాజిక బాధ్యత నిధులు; కార్యక్రమాన్ని 4,000 మంది విద్యార్థులకు విస్తరించేందుకు జిల్లా యంత్రాంగం వీటిని ఆశిస్తోంది.
జాతీయ విద్యా విధానం (NEP): కోడింగ్‌ను 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యంగా చేర్చిన తాజా విద్యా విధానం - మూలం ప్రకారం.

ప్రాక్టీస్ ప్రశ్నలు

కంప్యూటర్లు అందుబాటులో లేని మారుమూల, గిరిజన ప్రాంతాల్లో డిజిటల్ నైపుణ్య విద్యను ఎలా అందించవచ్చు? ఆసిఫాబాద్ ప్రోగేమ్ కిట్ ప్రయోగం ఆధారంగా చర్చించండి.
9వ తరగతి విద్యార్థులపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా బడి మానేసే రేటును తగ్గించవచ్చా? నైపుణ్య ఆధారిత కార్యక్రమాల పాత్రను విశ్లేషించండి.
ఎంఐటీ నిధులు, సీఎస్ఆర్ వంటి బాహ్య వనరులపై ఆధారపడే విద్యా కార్యక్రమాల స్థిరత్వం ఎంత? ప్రభుత్వ యంత్రాంగం పాత్ర ఏమిటి?

మూల వార్త ఆధారంగానే రాసినవి — సంఖ్యలు, తేదీలు మూలం చెప్పినవే, ఊహించినవి కావు.

తర్వాతి వార్తభారీ వర్షాలు: హైదరాబాద్‌లో 13, 14న పాఠశాలలకు అర్ధ రోజు →

← అన్ని వార్తలు